社区“睛”彩活动 守护居民眼健康

2025年“国际生物多样性日”来临前，乌鲁木齐某幼儿园组织孩子们到新疆(xīnjiāng)自然博物馆(bówùguǎn)参观，感受(gǎnshòu)自然科学的神奇魅力。 孙振嵩 摄

到博物馆(bówùguǎn)了解文物历史，到户外旅行提升课外知识，到红色旅游(hóngsèlǚyóu)场所接受革命(gémìng)精神熏陶……暑期来临，新疆各地文博场馆、旅游景区、红色旅游场所、文物保护单位迎来研学旅游高潮(gāocháo)，众多研学机构精心设计，纷纷推出具有吸引力的研学旅游产品。

通过研学了解文物历史(lìshǐ)

近日，新疆多家博物馆(bówùguǎn)推出丰富多彩的研学活动，成为开展研学活动的重要场所(chǎngsuǒ)。

走进乌鲁木齐市博物馆二楼(èrlóu)，第35小学学生赵佳琪在“科技赋能历史(lìshǐ) 智慧对话(duìhuà)未来”文物科技体验活动中，感受到了AI技术的魅力(mèilì)。“通过一部VR眼镜就能畅游整个博物馆，太神奇了。”赵佳琪说。

据了解，乌鲁木齐市博物馆新馆自2021年12月(yuè)开馆以来，推出了“如果(rúguǒ)国宝会说话”研学项目(xiàngmù)，备受中小学生喜爱。如今，博物馆的研学产品经过多轮迭代，新增多款沉浸式体验项目，观众在了解珍贵文物之外(zhīwài)，还能感受科技与非遗融合的魅力。

在新疆维吾尔自治区博物馆的(de)数字化体验厅，虚拟现实、体感交互技术让孩子身临其境触摸历史。“这次(zhècì)研学(yánxué)活动我对虚拟技术非常感兴趣，了解了很多(hěnduō)文物的前世今生。”乌鲁木齐市第76小学学生齐子芮说。

“为增强研学活动的乐趣，我们还推出‘画龙少年’少儿绘画展示、‘我在博物馆画文物’‘小小文物修复师’等研学活动，让学生既能(néng)了解新疆历史，又(yòu)能培养文物保护的意识。”新疆维吾尔自治区博物馆党委书记(dǎngwěishūjì)、副馆长(fùguǎnzhǎng)何嘉说。

过去，书本是(shì)学生(xuéshēng)的世界；现在，世界是学生的书本，户外已经成为学生最受欢迎的研学课堂之一。

在特克斯县国家5A级旅游景区喀拉峻(jùn)国际生态旅游区，该县(gāixiàn)第二小学多个年级的学生在景区参与了挤牛奶、做奶茶等活动，培养了孩子们的动手能力。“这次我学会了做奶茶，回家就能做给爸妈喝了。”学生周米(zhōumǐ)畅说。据了解，景区还推出了攀岩、全(quán)地形车、骑马等研学(yánxué)项目，让孩子们在户外尽情释放天性。

红光山研学旅行基地坐落于国家4A级旅游景区(jǐngqū)乌鲁木齐红光山景区内。近年来，景区建设多个体验性场馆，研发出体验、历史、科技、文化、自然(zìrán)五大(wǔdà)主题课程。在穹顶运动馆，孩子们(men)能参与游泳、足球训练及动感单车骑行等运动课程，提升(tíshēng)身体素质；红光山VR乐园则让孩子们感受科技的力量。

“我们还提供桑皮纸制作、糖人、观鸟、航模(hángmó)制作等课程，让(ràng)孩子们在玩中学、学中玩，体验传统手工艺的乐趣(lèqù)。”红光山景区总经理朱辉说。

在富蕴县可可托海文旅投有限公司的(de)研学营地，来自阿勒泰地区(ālēitàidìqū)的中小学生参加了为期一周的研学实践活动，内容包括定向徒步、认识生物的多样性、锻炼集体协作(xiézuò)等，还参观了可可托海国家矿山(kuàngshān)公园，科学合理的研学课程引导学生在体验中亲近自然。

文艺院团做研学优势(yōushì)独特

在新疆，文艺(wényì)院团也开始(kāishǐ)涉足研学旅游。6月13日，新疆人民剧场联合中青旅(zhōngqīnglǚ)新疆国际旅行社有限公司推出“对话(duìhuà)新疆8小时”研学课程。课程起于全国重点文物保护(wénwùbǎohù)单位新疆人民剧场，从一场《疆韵·征程》影音思政课开始，引导学生了解剧场历史，走进八路军驻新疆办事处纪念馆，最后以新疆国际大巴扎研学课堂结束。

新疆(xīnjiāng)人民剧场负责人介绍，把剧场的舞台(wǔtái)、艺术的感染力变成思政教育的“活教材”是一个(yígè)大胆且有益的尝试。期待“对话新疆8小时”研学课程为青少年(qīngshàonián)提供更多了解新疆、热爱新疆、奉献新疆的机会，为自治区文旅高质量发展注入新动力。

如今，很多图书馆、非(fēi)遗工坊、文化产业园、夏令营基地、酒店等开始(kāishǐ)涉足(shèzú)研学旅游，文化和旅游部《研学旅游服务要求(yāoqiú)》《出境研学旅游服务要求》《研学旅游课程与线路设计指南》三项新标准已经开始实施，为研学旅游发展提供了支撑。

新疆研学(yánxué)(yánxué)旅游促进会秘书长陈运良说，新疆研学资源丰富，研学活动需要深度挖掘本地文化资源，结合研学目标，通过提前策划、沿途多点合理(hélǐ)联系，推出参与性、互动性、趣味性的研学活动，以喜闻乐见的内容和方式开展，让学员真正(zhēnzhèng)参与到研学活动中，增强研学效果。

2025年6月26日《中国(zhōngguó)文化报》

《打卡研学课堂(kètáng) 爱上大美新疆》